Caracas, 29.05.2012 (Prensa Hidrocapital).- “Érase una vez, una gota de agua muy linda, cristalina y no contaminada. Su nombre era Goby, tenía una tarea muy importante: viajar por todos los ríos de Venezuela para ver si estaban limpios de los desechos de los humanos y por supuesto esperando que no estuvieran contaminados, de lo contrario, había que ayudar a encontrar una pronta solución...”

Así inicia un cuento elaborado por Keitry Graterol, una estudiante de 3er grado de la Escuela Básica Pedro Barnola, de la parroquia San Juan, quien formó parte del grupo de 30 niños y niñas de escuelas capitalinas que mostraron su talento literario en el XIII Encuentro de Saberes Culturales del agua, que Hidrocapital – ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para el Ambiente- lleva adelante en el Área Metropolitana de Caracas.

Esta actividad forma parte de un plan de formación ambiental que ejecuta el Gobierno Bolivariano, a través de todas las Hidrológicas del país. El Agua en Nuestras Vidas, como se denomina el programa educativo, ya tiene 13 años difundiendo mensajes conservacionistas acerca del uso responsable del agua y de la importancia del saneamiento ambiental

Resultados

Solo en la Región Capital (Caracas Vargas y Miranda), Hidrocapital lleva el programa educativo a unas 500 escuelas. Todos los años, en el mes de septiembre comienzan los talleres con los y las docentes, para iniciar el proceso que culmina con creaciones artísticas como pintura, poesía, cuentos y canciones, así como proyectos de aula, con los cuales las Mesas Técnicas Escolares del Agua resuelven una problemática referida al agua potable o servida dentro de su comunidad educativa.

En la ciudad de Caracas

Mientras en la biblioteca pública Oscar Palacios Herrera, ubicada en el Inces de San Martín, se presentaron proyectos de aula; en el auditorio de la Biblioteca Pública Simón Rodríguez, ubicado en la esquina El Conde, se llevó a cabo otra modalidad del Encuentro de Saberes Culturales del Agua “renglón canción y poesía”, donde el alumnado de las instituciones educativas de los distritos escolares 1, 2 y 6 cautivaron a los asistentes con la declamación de 19 poesías y la interpretación 21 temas musicales de géneros variados de la música venezolana como pajarillo, calipso, merengue venezolano, pasaje, vals pasaje, joropo y periquera, referidas a la importancia que tiene este recurso hídrico.

Actividades como estas se realizan gracias al trabajo integrado que realiza la Coordinación del Programa Educativo de Hidrocapital, docentes y representantes de las escuelas participantes, a fin de fortalecer la creatividad, el ingenio y los valores culturales en los niños y niñas quienes interpretan o declaman piezas producidas por ellos mismos. 

En opinión de Yanet Castro, profesora de la Escuela Básica Monseñor Castro, de la parroquia Santa Teresa, expresó que en su primera vez como docente participante, concibe la actividad que realiza el programa educativo como una labor enriquecedora de valores culturales y ambientales en los niños de educación primaria. “Felicito a esta entidad gubernamental por tan importante intervención en la educación venezolana. Formando valores para la vida es que se construye un mejor país”.

Asimismo, explicó Castro que gracias a la integración de educación especial a estas jornadas educativas, se logra la interacción entre niños con disparidad y niños regulares reforzando así el aprendizaje e incrementando la motivación que se genera en las aulas